Laboratoire Paragraphe | EA 349
Universités Paris 8 et CY Cergy Paris Université

Directeur : Khaldoun Zreik, Professeur 71e
Directrice adjointe : Raphaële Miljkovitch, Professeure 16e
Directrice adjointe représentante à CY Cergy Paris Université : Évelyne Clément, Professeure 16e

Paragraphe (EA 349) est un laboratoire de recherche interdisciplinaire, reconnu depuis son existence en 1983 dans le domaine des Sciences de l’information et de la communication de l’université Paris 8. Depuis 2008, il est reconnu en Psychologie en tant que domaine secondaire. Il est sous cotutelle de l’université Paris 8 à titre principal et secondaire de CY Cergy Paris Université. Paragraphe est composé de 42 Enseignants/chercheurs permanents (dont 9 professeurs, 4 MCF/HDR, 27 MCF et 2 PAST), 45 doctorants, ½ poste BIATOSS.

La co-tutelle Paris 8 - UCP établie fin 2008 offre la possibilité aux membres de Paragraphe affiliés à l’Université de Paris 8 et à CY Cergy Paris Université de développer en synergie des problématiques de recherche fondamentale et appliquée répondant à des questions à forts enjeux sociétaux telles que les questions d’Éducation, l’usage du numérique et de Formation tout au long de la vie. La co-tutelle offre l’opportunité d’une approche intégrative de ces questions grâce à la mutualisation des compétences pluridisciplinaires et la rencontre de domaines de connaissance complémentaires des membres affiliés aux deux universités, que ce soit sur les processus cognitifs sous-tendant les apprentissages et l’acquisition de connaissance, mais aussi les nouvelles formes de médiatisation (par ex. ergonomie des interfaces) et d’apprentissage à l’ère numérique (par ex. E-learning, MOOC).

Aujourd’hui, plusieurs formations sont adossées au laboratoire Paragraphe. Il s’agit à l’université Paris 8 de 5 formations en SIC, 2 formations en Psychologie et Ergonomie de l’UFR Psychologie et une formation interdisciplinaire (SIC, Informatique, Psychologie), ainsi que 6 formations en Psychologie à l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE) de l’Académie de Versailles, composante de CY Cergy Paris Université. Paragraphe est impliqué dans la formation « Patrimoines et musées » conjointe entre l’université Paris 8 et l’université Paris Nanterre dans le cadre de la COMUE Paris-Lumière. Les enseignants de Paragraphe forment plus de 400 étudiants par an en masters et Licences.

Paragraphe est lié :
à l’Ecole doctorale n°224 Cognition, Langage et Interaction (CLI) de l’Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis ;
à l’Ecole doctorale n° 284 Droit et Sciences Humaines de CY Cergy Paris Université ;
aux départements « Humanités numériques (anciennement Hypermédia) » et « Sciences de l’informations » de l’UFR « Mathématiques, Informatique, Technologies, Sciences de Information et de la Communication (MITSIC) » de l’université Paris 8 ;
à l’UFR Psychologie de l’université Paris 8 ;
à l’ESPE de l’Académie de Versailles, composante de CY Cergy Paris Université.

Le laboratoire Paragraphe est membre fondateur des dispositifs d’excellence suivants :

  • Laboratoire d’excellence ARTS-H2H (Université Paris 8), Noté A+ ;
  • Laboratoire d’excellence PATRIMA (CY Cergy Paris Université et Versailles), Noté A+ ;
  • Formation d’excellence Idefi CréaTIC, Noté A+ ;
  • EUR (Ecoles universitaire de recherche) ArTeC (Arts, Technologies, numérique, médiations humaines & Création) ;
  • ISITE de la COMUE Paris Seine dont est membre de CY Cergy Paris Université ;
  • MSH Paris Nord et Campus Condorcet ;

Dans le rapport Technologies clés 2015 du Ministère de l’économie, des finances et de l’industrie, Paragraphe est cité dans le domaine 28. Valorisation et intelligence des données. Paragraphe est considéré comme faisant partie des principaux acteurs français dans le domaine des Technologies de l’information et de la communication : voir en ligne
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/114000139/0000.pdf p. 105

Actualités

Séminaire de recherche C3U-Paragraphe 20 avril 2021


Lors du prochain séminaire de recherche de l’équipe C3U-Paragraphe, Yannick Lémonie, MDC en (...)

Sémianire ADC-PARAGRAPHE-18 mars- 16h-17h30


Nous avons le plaisir de vous inviter le jeudi 18 mars 16h-17h30 à notre séminaire (...)

Séminaire de recherche C3U-Paragraphe 9 mars 2021- ZOOM


Lors du prochain séminaire de recherche de l’équipe C3U-Paragraphe, Marion GRAS-GENTILLETTI, (...)
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Évènements

Innovation, travail et éducation

Vendredi 8 juin 2018

Université UCP, Gennevilliers

Responsables : V. Folcher, E. Clément, H.
Labat, F. Decortis

Objets connectés : Concepts, définitions et perspectives

Vendredi 4 mai 2018 00:00

Université Paris 8

Responsables : F. Decortis, I. Saleh

Journée d’étude de l’équipe CRACParagraphe

Vendredi 22 décembre 2017

UCP- Gennevilliers

Responsables : E. Clément et S. Guéraud

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Publications

Communication dans un congrès
Jean-Marc Meunier, Rozenn Baudet, Frédéric Vella, Nadine Vigouroux
Elaboration of an equation editor complexity index: Example of the comparison between HandiMathKey and Libre Office
IHM 21 - 32ème conférence internationale francophone sur l'interaction homme-machine, Apr 2021, Metz, France
Article dans une revue
Jean-Marc Meunier
Une approche instrumentale de l’éducation aux débats socio-scientifiques en ligne
Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, Université TÉLUQ, 2021, pp.199-209. ⟨10.52358/mm.vi5.164⟩
Article dans une revue
Géraldine Legendre, Isabelle Barrière, Louise Goyet, Thierry Nazzi
Comprehension of Infrequent Subject-Verb Agreement Forms: Evidence From French-Learning Children
Child Development, Wiley, 2010, 81 (6), pp.1859-1875. ⟨10.1111/j.1467-8624.2010.01515.x⟩
Communication dans un congrès
Géraldine Legendre, Isabelle Barrière, Louise Goyet, Thierry Nazzi
On the Acquisition of Implicated Presuppositions: Evidence from French Personal Pronouns
4th Conferenceon Generative Approaches to LanguageAcquisition North America (GALANA 2010), 2010, Somerville, United States
Article dans une revue
Pia Rämä, Louah Sirri, Louise Goyet
Event-related potentials associated with cognitive mechanisms underlying lexical-semantic processing in monolingual and bilingual 18-month-old children
Journal of Neurolinguistics, Elsevier, 2018, 47, pp.123-130. ⟨10.1016/j.jneuroling.2018.04.012⟩
Article dans une revue
Thierry Nazzi, Isabelle Barrière, Louise Goyet, Sarah Kresh, Géraldine Legendre
Tracking irregular morphophonological dependencies in natural language: Evidence from the acquisition of subject-verb agreement in French
Cognition, Elsevier, 2011, 120 (1), pp.119-135. ⟨10.1016/j.cognition.2011.03.004⟩
Article dans une revue
Louise Goyet, Scania de Schonen, Thierry Nazzi
Words and syllables in fluent speech segmentation by French-learning infants: An ERP study
Brain Research, Elsevier, 2010, 1332, pp.75-89. ⟨10.1016/j.brainres.2010.03.047⟩
Article dans une revue
Thierry Nazzi, Louise Goyet, Megha Sundara, Linda Polka
Différences linguistiques et dialectales dans la mise en place des procédures de segmentation de la parole*
Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2012, 2012 (02), pp.127-146. ⟨10.4074/S0013754512002017⟩
Article dans une revue
Louise Goyet, Léo-Lyuki Nishibayashi, Thierry Nazzi
Early Syllabic Segmentation of Fluent Speech by Infants Acquiring French
PLoS ONE, Public Library of Science, 2013, 8 (11), pp.e79646. ⟨10.1371/journal.pone.0079646⟩
Article dans une revue
Gizelle Anzures, Louise Goyet, Natasa Ganea, Mark Johnson
Enhanced ERPs to visual stimuli in unaffected male siblings of ASD children
Child Neuropsychology, Taylor & Francis (Routledge), 2014, 22 (2), pp.220-237. ⟨10.1080/09297049.2014.988609⟩

Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis

2, rue de la Liberté.
93526 Saint-Denis, France

2020. Laboratoire Paragraphe.

Contact :
paragraphe@univ-paris8.fr

Directeur : :
Khaldoun Zreik

Directrice adjointe :
Raphaële Miljkovitch

Responsable administrative :
Evelyne Mengue

Web Site :
Samuel Szoniecky & Everardo Reyes

Stagiaires contenu et intégration 2019 :
Goumba Mbengue Diouck & Egah Natacha Flora Bile